· 阳光驿站第一站
2012-4-14 16:46:17 阅读6 评论0 142012/04 Apr14
"盲人与哑人"活动报道
——化工系2012年3月27日
目前,大学生心理问题成为人们关注的重要热论话题之一,就最近几年而言,大学生轻生,犯罪的案例屡屡揭发,人们关注事件的同时也应关注这些事件发生的根本原因。由于当今独生子女与以往的比例有所提高,当前大学生缺乏与人交流以及独立应对事物的能力。因此,在化工系韩丽春书记的指导下,辅导员程鹤老师和吕窦窦老师的带领下,我们化工系阳光驿站针对大学生心理出现的这些问题开展了一次以“盲人与哑人”为主题的团队合作活动来添补当前同学们忽视“集体合作大过天”的空洞。
3月
2011-11-25 9:18:43 阅读31 评论0 252011/11 Nov25
舞动青春 心协飞扬
——记第七届心协表彰大会暨迎新联欢会
2010年12月15日下午1时,第七届心协表彰大会暨迎新联欢会在音乐报告厅召开,到场的领导有院学生处长张秋昌、院团委书记汪贵升、院学生处副处长李健、各系党支部书记、思政教研部主任佟艳、大学生心理卫生协会指导教师张国萍和各系阳光驿站指导教师及各系负责学生工作的辅导员等。在心协会长李雷同学的主持下,本次大会正式拉开了序幕。
首先是由心协指导教师张国萍的发言,她回顾了心协走过的七年风雨历程中发生过的点点滴滴,指出“没有心理问
2011-11-25 8:55:18 阅读19 评论0 252011/11 Nov25
11月3日晚自习期间,在文经系阳光驿站指导教师马东的指导下,文经系阳关驿站举行了本学期的第一次心理拓展训练,11届各班的心理委员与文经系心协理事会成员共同参加了本次活动。
这次活动共分为两个环节,主题都是以团结为主。“背靠背”是坐在地上的同学依靠其他同学的背部,不用双手从地上站起来的活动。在训练初期,同学们还是很拘谨,因为他们彼此之间并不是很熟悉,活动进行的也相对较慢,一次又一次的失败并没有使同学们泄气,反而因为失败使他们团结到了一起,一边交流讨论、一边继续着尝试,不知不觉中,他们已经开始了解了。
“齐眉棍”是每位同学只用一只手指,将一根木棍从眉毛处降到地面上,手指不能
2011-11-18 15:44:26 阅读25 评论0 182011/11 Nov18
辽阳职业技术学院阳光驿站站长登记表
所在系别: 填表日期: 年 月 日
| 姓 名 |
2011-6-30 11:38:59 阅读55 评论0 302011/06 June30
2011-5-20 8:15:50 阅读65 评论0 202011/05 May20
提高心理健康水平,创建和谐美好校园
----记我院525心理健康教育系列活动之一“心理咨询义诊宣传活动”
2011年5月18日下午,我院学生处心理健康教育中心组织开展了“5.25心理健康教育活动月”的首期活动---大型心理咨询义诊宣传活动。五百多位师生参加了本次活动。
本次活动我们邀请到了沈阳若水心理咨询中心及辽阳市心理咨询师协会部分心理咨询专家来院为广大师生提供义诊服务。学院领导对本次义诊宣传活动给予了高度的重视和大力的支持,院党委副书记杨延斌亲临团体咨询活动现场旁观了专家义诊活动的进行,副院长荆筱槐向到场的心理咨询专家颁发了我院心理咨询工作督导聘书,聘请了到场的十位心理咨询专家为我院心理咨询工作的高级督导,进一步完善了学院心理咨询工作机制,为我院心理危机干预工作的顺利开展提供了有利的保证。学生处长张秋昌对专家来我院义诊表示了欢迎,思政部主任佟艳、团委副书记汪贵升参加了活动的开幕。辽阳电视台的记者也来到现场对活动进行了采编。
2011-4-8 8:32:11 阅读39 评论0 82011/04 Apr8
2011-3-9 20:40:59 阅读63 评论0 92011/03 Mar9
——心语学堂小讲师比赛心得体会 09韩语1班 晏婉璐
是好奇心促使我参加了心语学堂小讲师的比赛,比赛前我上网查了很多资料,整理教案,做了充分的准备,对比赛充满了激情,并鼓励自己要自信。张国萍老师邀请我给心灵督导员们讲一堂课,课后收到了很好的评价,我充满了成功后的自豪感与荣誉感。由于自满和骄傲心作祟,复赛时我没有好好准备,到了复赛前一天突发奇想的改了道具,因为对新道具还不太熟悉,反而弄巧成拙。决赛时,由于自己拖沓的坏习惯成绩也不是非常理想。但是我不后悔,因为我付出了努力,要知错能改,有勇气、有服输的精神。最后我真诚的祝福他人,通过给大家讲我参加小讲师比赛的过程分享一些感悟:
2011-3-9 19:57:09 阅读353 评论0 92011/03 Mar9
一、心理健康普及性的活动
1、开展第六届心理卫生知识竞赛活动,以各系阳光驿站为主要负责单位,初赛、复赛由各系自主选拔,心理健康教育中心组织决赛。要求各系以普及性为主要目标,使全院同学通过了解和掌握一些心理卫生常识树立正确的心理健康观念,设计的比赛环节要突出知识性、趣味性、全体参与性,要尽最大努力提高学生学习心理健康知识的积极性。本届心理卫生知识竞赛复习题参见第五届心理卫生知识竞赛复习题。因